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【新浪】能动英语:每天花20分钟做一件事,孩子能力大不同

27 Nov. 2018

  教育家苏霍姆林斯基表示:“30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”

  他指出:“为什么有些孩子童年时期聪明伶俐,到了少年时期,却变得头脑不灵活了?因为他们不会阅读!” 相比之下,为什么有些学生家庭作业很少,但他们的学业成绩却不差,这并不是因为他们足够聪明,而是因为他们有较好的阅读能力。

  2002年,小布什到访中国,在清华大学发表演讲的时候,一名大学生向他提问,美国经济那么发达,为什么经常发生枪击案。小布什不方便正面回答这个问题,只是委婉的表达了他的想法:在美国,一个最让人难过的事实是,有相当一部分小学四年级学生达不到四年级的阅读水平。想想看,一个在小学四年级有阅读困难的孩子,到初中二年级还会有困难。如果一个孩子在初中二年级有阅读困难,他可能高中毕业以后也不能胜任阅读任务,因此会上不了大学。美国政府为了解决阅读障碍,也是投入了大量的资金:1992年,27亿美金;1997年,50亿美金;今天,年均200亿美金……但仍然有30-40%的成年人存在阅读障碍,这种情况,真是令人感到羞愧。

  两相对照,显而易见,阅读,对于一个孩子智力的发展,对于一个人一生的发展,相当重要。

  关于这一点,能动英语首席教育官李如云博士也发表了自己的见解,“凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生,他们在课堂上掌握的知识会非常肤浅,并且他们会把全部精力集中在家庭作业上,然后他们就没有时间阅读科学书刊,这样就形成了一种恶性循环。”李博士指出,如果孩子想要学好英语,家长务必要引导和督促孩子,一定要将英语阅读提上重要日程。

  现代心理学对此已有很多研究和证实。从心理学代表人物皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔等人的学习理论,我们可以发现:思维发展与语言系统的发育有密切关系;学习新知识依赖已有的智力背景。

  “阅读”是一种以语言符号为媒介,包含丰富的、超越现实生活内容的活动,会让阅读者的“语言系统”发育得更好,同时可以让阅读者的“智力背景”更为丰富,从而使得阅读者的思维能力及学习新知识的能力更强。

  书籍是一根魔杖,会给孩子带来学习上的一种魔力,能让孩子的智慧晋级。爱读书的孩子,就是被魔杖点中的孩子,将会在今后的学习和生活中得到更多眷顾!

  虽然明白了这些道理,现在的家长普遍也都比较重视培养孩子养成阅读的好习惯,不少孩子也都有了属于自己的小书架,但如果要问孩子书架上的书都读过吗,答案十有八九会让家长们失望。藏书多,读书少。为什么会出现这种情况?因为家长没有给孩子自由的空间去阅读,没有正确地看待“阅读”这件事,没有很好地陪伴孩子阅读。

  把选书权交给孩子

  李如云博士指出,兴趣是最好的老师,让孩子自己选择想读的书,比家长包办、强压孩子去读自己选的书,效果更好,当然,前提是选择价值取向健康向上的书籍。

  父母认为好的书,孩子不感兴趣;孩子喜欢的书,家长认为不值得读。孩子不喜欢的书,家长们买来放在书架上落土,又有什么意义呢?把选择权交给孩子,让孩子选择他们喜欢读的书,让“阅读”真正发挥作用。

  正确看待“阅读”这件事

  常常会有家长发出这样的疑问:“我家孩子小学成绩挺好的,常常考100分,为什么到了初中,尤其是初二初三,突然就被别人家的孩子甩在身后了呢?”

  事实上,小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性,因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里,自然能取得理想的分数。很多家长在孩子小学阶段很看重成绩,不希望孩子花更多的时间去阅读与学习无关的书籍,认为这是在浪费时间。可是,这样长大的孩子,就如同小苗一般营养不良,缺乏成长力量,到了中学阶段,就会出现“前进乏力”的现象,这个时候,家长只知道抱怨孩子如何如何,却不知道正是家长自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。

  小学欠下的阅读账,早晚会暴露。一个孩子的聪明才智,如同种子,需要一定的条件才能发芽、生长。这个条件就是海量的阅读。如果一个孩子从没有读过一本好书,甚至从没读过一本超过10万字的书,而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业当中,那么这个孩子的天赋和聪明就会被“饿死”。

  小学阶段的孩子,尤其是儿童,不需要把全部精力都投入到内容相对单一的课本和作业里。家长需要正确看待“阅读”这件事,科学引导孩子博览群书、海量阅读古今中外的名著经典,广泛涉猎百科常识书籍,只有这样,孩子的智慧才能不断成长,最终形成一种强大的生命力。

  陪伴孩子阅读

  现在的家长总是说自己忙,没时间陪伴孩子成长,更舍不得花时间陪伴孩子阅读。其实,就像鲁迅先生说的那样,时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。

  李如云博士就常常告诫家长,家长们应该每天少玩一点手机,少刷一轮朋友圈,多花点时间陪陪孩子。比如每天花20分钟陪伴孩子阅读,把目标放在孩子的基础发展和能力培养上,让孩子把书籍视为值得一生相伴的好朋友,帮助孩子养成良好的阅读习惯,让孩子受益终生。

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